小雪的家

　　给宝宝进行音乐胎教看似是一件容易的事情，其实不然，比如胎教音乐的选择，胎教音乐的音量以及进行胎教的时间把握等等，都是影响胎教效果的重要因素。下面给大家一一介绍以上问题的解决方法。

　　首先，准爸妈应走出音乐胎教的误区

　　通常情况下，人们认为音乐胎教就是把音乐器材放在肚皮上给宝宝听，但是如果把传声器放在妈妈肚皮上，使声波直接进入人体，这种传导方式对胎儿耳基底膜上的短纤维刺激很强烈，耳蜗底部容易糟到破坏。

　　这样进行音乐胎教会导致有的孩子生下来就听力缺损，轻者仅能听到说话，重者对高频声音听不到，更重者将造成终生耳聋。另外，现在还有许多传声器带磁性，对胎儿也有影响，加之许多胎教音乐都是乱选择的，对胎儿的身心并没有好的影响。

　　其次，准爸妈应树立正确的音乐胎教观：

　　一、音乐伴随母体和胎儿一起成长

　　有人曾说过这样一句话：心灵成长有三种方式：1.参加一个心灵成长培训。2.记录一段时间的梦，进行精神分析。3.生一个小孩陪着他一起成长。女人做了母亲后，生命将从此改变。当母亲有了宝宝的时候她的生命就有了新的意义。树立这种对生命的积极的意义是胎教的第一步。

　　二、音乐胎教的基本要点：

　　1、音乐就是情感，情感就是生命的和谐，通过对母体音乐体验和素养的提高从情绪上，来达到母体与胎儿的和谐与平衡。

　　2、尽量采用自然的，本土的，余生具来的方式，让母亲与胎儿进行沟通，而不是采用特殊的方法。

　　3、让母亲用用自己独特的方式讲对音乐和生活的理解带给宝宝。

　　三、胎教音乐的特点

　　随着胎教的CD，音乐的相继出版，如何选择适合宝宝的胎教音乐也成为准爸妈的难题。胎教音乐要注意的最大特点就是它的节奏性。正常胎儿的心跳频率大多是在120—160次/分钟，只有当音乐的节拍速度与胎儿心跳的节拍速度大致吻合的时候，胎儿在母体中的情绪才容易安定下来。所以，在选曲时应注意到胎动的类型。

　　此外，胎教音乐的选择还要注意胎儿的个体差异：一般而言，给那些文静、不爱活动的胎儿听一些轻松活泼、跳跃性强的儿童乐曲、歌曲，如“小天鹅舞曲“等；而给那些活泼好动的胎儿听一些节奏缓慢、旋律柔和的乐曲，如“摇篮曲”等；这将对胎儿的生长、发育起到更明显的效果。

　　综上所述，音乐胎教不仅要考虑母体及胎儿的特点，还要选用科学、正确的方法来进行。此外，孕妇在听音乐的同时，可以减轻对怀孕和生产的焦虑和紧张，拥有好的心理环境也是胎儿健康成长的好摇篮。

　　周岁以后的宝宝变得越来越聪明了，各方面能力正在逐渐萌芽，语言能力的日渐增强最为显著，在与家长交流、玩耍、游戏的时候，能听懂的词语变多了，甚至会在不经意间能听到宝宝说出家长从未教过的词语。实际上，宝宝的语言发展都会有一定的过程，宝宝的语言能力也随着发展的过程不断进步。

　　1岁～1岁半宝宝的语言发展

　　1岁～1岁半的宝宝处于语言能力发展阶段的发音时期，语音迅速发展，无意义的连续音节逐步减少，随着多音节语音的增多开始说一些单词。这时的宝宝说一个词可能是一句话的意思，如宝宝说“鞋”，可能指他脚上穿了双新鞋或他鞋子掉了等，通常称为“单词句”。同时，宝宝开始理解简单的词、手势和命令，也或使用一些肢体动作，如张开双臂让家长抱抱，挥手再见等等。

　　1岁半～2岁宝宝的语言发展

　　l岁半～2岁的宝宝处于词汇和短语的发展阶段。此时的宝宝开始学习讲完整的句子，发出的音一般都随词、句一同出现。l岁半宝宝掌握的词汇量逐渐增多，以实词为多，名词和动词占绝对多数。同时开始会说2～3个词组成的短语，如“妈妈抱”就是让妈妈抱他的意思，通常称为“电报句”。同时，这阶段的宝宝对词义的理解存在过宽或过窄的现象，如果家里有宠物小狗，那么宝宝会把所有四条腿的动物都叫成“狗”，这种现象很普遍，随着宝宝语言能力的发展以及对事物见识增多就会逐渐改正。

　　宝宝语言发展质的飞跃

　　经过词语的量的积累，宝宝的语言能力在慢慢发生质的飞跃，宝宝开始将两个词放在一起表达自己的意愿，比起刚学说话的时候，家长基本上不会理解错宝宝的意思了。同时，宝宝还喜欢跟着家长学习朗诵儿歌，并且开始会背诵儿歌的最后一个押韵的字，慢慢开始学第一个字，逐渐发展到会说三个字的短句，个别宝宝在两岁前后能背诵一首简短的儿歌。这时候宝宝在自己玩耍时，也开始跟自己“说话”，宝宝会一边堆积木，一边小声唧唧咕咕。然而，这期间宝宝的差异比较大，有的宝宝可能要到3岁左右才能背诵儿歌，但只要宝宝比以前有了进步，就应该给予鼓励与表扬，让宝宝在快乐的气氛中发展语言能力。

　　宝宝语言的学习是一个较漫长过程。家长也可运用技巧帮助宝宝发展语言能力，如玩具、小游戏等，将游戏与学习相结合，在轻松的环境交互作用中帮助宝宝发展语言能力。同时，宝宝说错的时候不要给予批评和指责，家长要时刻鼓励宝宝，为宝宝树立自信心，这样，宝宝的语言能力才能顺利以及迅速的发展。